2011年以來(lái)，如皋法院先后培養(yǎng)出青年法官20名，尚有11名預(yù)備法官正在實(shí)習(xí)之中。針對(duì)目前的青年法官大多是“前腳出校門(mén)，后腳進(jìn)院門(mén)”，雖理論水平較高，但培養(yǎng)周期過(guò)短而實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足、實(shí)習(xí)部門(mén)單一業(yè)務(wù)欠全面、“師傅”相對(duì)固定難以博采眾長(zhǎng)、偏重案結(jié)事了庭審缺乏規(guī)范的現(xiàn)狀，主動(dòng)調(diào)整培養(yǎng)策略，在“青藍(lán)工程”“師徒”結(jié)對(duì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，增加實(shí)施“四個(gè)一”工程，助推青年法官庭審技能的全面提升。

 

一個(gè)“示范庭”。充分發(fā)揮院、庭長(zhǎng)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、審判經(jīng)驗(yàn)豐富、庭審程序規(guī)范、庭審把控得當(dāng)、審判業(yè)務(wù)類(lèi)別齊全這一資源，由其選擇本部門(mén)具有代表性、訴辯對(duì)抗性較強(qiáng)、案情較為復(fù)雜的案件送“經(jīng)”上門(mén)，進(jìn)行示范性開(kāi)庭，既拓展青年法官的審判業(yè)務(wù)視野，助其積累庭審經(jīng)驗(yàn)，又加強(qiáng)了庭審規(guī)范化的引導(dǎo)。

 

一個(gè)“觀摩庭”。由青年法官每人獨(dú)任審理一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的案件，審判委員會(huì)委員按庭審質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)場(chǎng)打分、其他青年法官到場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，培養(yǎng)青年法官的審理思路、庭審指揮、語(yǔ)言表達(dá)、焦點(diǎn)歸納、當(dāng)庭認(rèn)證以及臨場(chǎng)應(yīng)變處置的能力。

 

一次庭后講評(píng)。在“示范庭”后，由承辦法官對(duì)庭審過(guò)程進(jìn)行講評(píng)，傳授自己的審理思路、審理策略、庭審駕馭、主要爭(zhēng)議焦點(diǎn)的判斷、查證的重點(diǎn)、注意事項(xiàng)和實(shí)體處理的把握等，并解答青年法官的相關(guān)問(wèn)題。

 

一次庭審總結(jié)。在“觀摩庭”后，由參加觀摩的青年法官對(duì)庭審情況發(fā)表自己的認(rèn)識(shí)與感悟。審委會(huì)委員、承辦人對(duì)青年法官的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出要求，使觀摩活動(dòng)有學(xué)習(xí)、有收獲、有啟發(fā)、有提高。