“校園是未成年人成長成才的核心場域，保護未成年人不僅關乎千家萬戶的幸福，更是支撐國家長遠發展的戰略任務?！?9月26日下午，南通通州法院黨組書記、院長黃衛在全區中小學黨組書記、校長（園長）研修班上授課，以司法實踐為鏡，為校園法治建設注入深刻啟示。

課堂上，黃衛結合現實情況和典型案例指出，當前校園治理已面臨“網絡、家庭、校園、社會”多維度風險疊加的挑戰。針對校園法治建設中的關鍵癥結，黃衛建議，要規范懲戒與事故處理的標準，劃清權責邊，做到依規懲戒、依法定責、依法化解。要防控欺凌風險，構建“認定-排查-干預”閉環，將網絡欺凌、隱性孤立納入監測，實現全流程管控，守住安全底線。要壓實教職工強制報告責任，用制度警示所有教職工“不敢瞞、不能瞞”。為避免“問題少年”的不良行為在干預缺位中滑向違法犯罪，黃衛提出，可通過建立“分級評價-特殊教育銜接-家校社司協同”機制，幫助其糾正偏差行為、獲得針對性引導、重拾人生方向，平穩回歸校園與社會。

“依法治校不是冰冷的規則，而是有溫度的保護?！秉S衛強調，在法治校園建設的進程中，“保護學生權利”始終是依法治理的核心要義。尊重學生人格尊嚴、保障學生受教育權，在規范秩序與守護成長之間找到精準平衡，以人文關懷保障未成年人合法權益，才能真正實現“以生為本”的教育治理目標。